我校充分发挥党员干部的表率作用，要求党员干部做到“三高”，争当优秀党员；提升教师的“品格、品质、品行”，提高教师队伍的整体素质；以推进“美育工程”为抓手，以“第五届学生活动节”为载体，从六大育人途径入手，努力优化育人环境，提高管理水平，增强工作实效；坚持“全面课程、校本特色”，努力推进“人文课堂、有效教学”工作，加强教研组建设，加强教师培养，积极推进素质教育，促进教学质量的提高。
一、培养教师优秀品格，彰显党员先锋表率
1、坚持评比激励制度，激发教师的精气神
学校先后完善和出台了《学校制度文化》、《奉贤区实验小学师德建设“五不准”实施细则》、《魅力教师评选条件》等师德建设规章制度和要求，每年与教师签订《师德承诺书》，坚持开展“师德师风建设满意度问卷”及活动，主动接受社会监督。通过每一次师德建设月活动、“魅力教师”的评选、清雅讲坛分享会等形式，让老师们相互发现美，赞扬美，让他们有一种被尊重的幸福感和存在感，从而激发他们的精气神，更好地工作，促使教师的“品格、品质、品行”三品道德化有所质变，促进教师队伍整体素质的提高。
2、加强党员队伍建设，提高党员思想觉悟
学校党支部要求党员教师做到“三高”，要求思想觉悟、业务水平、志愿奉献高于群众，争当优秀党员。以“学习强国”学习平台为主要学习载体，要求全体党员、入党积极分子、团员青年加强学习，树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。通过开展“爱与奉献同行”、“勇于担当争创先进”、“劳动最光荣——DIY手工制作”、“扫黑除恶 党员先行”、“弘扬红船精神 牢记使命担当”等党日活动，使教师党员保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，不断锻炼先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。
3、组织形式多样活动，促进校园文明建设
学校工会组织开展了“运动赢健康 ，快乐你我他”“凝心聚力促和谐，同心共筑实小梦”“欢聚2018，畅想2019”“劳动创造幸福生活”等活动，丰富多彩的活动既融洽了教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了教职工的凝聚力，促进了校园文明建设。积极参加教育工会组织的活动，在区教师“板书•书法•钢笔字”大赛中我校教师荣获佳绩。
4、志愿服务不停歇，建功立业共成长
学校团支部开展“爱与奉献同行”学雷锋活动，和居委工作人员一起为儿童团员和少先队员上了一堂生动的“垃圾分类”专题课，帮助孩子们更好地认识生活垃圾的四大分类。学校“青年突击队”持续开展爱心“送教上门”活动，走进小韩和小蒋两位同学家中，为他们送去图书，和他们一起阅读、学习、聊天。第12个世界自闭症日，开展了“照亮星空 携手未来”关爱自闭症儿童“蓝丝带”宣传活动。“五四”青年节组织团员青年教师来到奉贤区青村镇吴房村，感受家乡之美，感受奉贤的变化。多位青年团员教师在各类大赛中荣获佳绩，学校团支部荣获区教育系统“红旗团组织”称号。
二、五育并举求真育人，丰富精彩活动育人
1、优化育人环境，彰显求真校园文化
以创建温馨班集体为抓手，加强班级凝聚力建设，评选表彰一批充满活力、和润品质的优秀班集体。开展“浓情端午，快乐六一”主题活动，师生、家长共做龙舟、共包粽子，增强了师生、家长们对中华优秀传统文化的了解和传承。学校通过校园网、微信公众号，各班级以微信、QQ、小思等数字化互动媒体为载体，拓宽了家校互动途径，使宣传、交流、沟通变得更加便捷高效。
2、开展多彩活动，培育求真贤少年
继续以“劳动教育”为抓手开展争章活动，加强行为规范训练，开展劳动章、自理章、巧手章、课间章的争章活动。举行“配齐五福再出发活力校园共追梦”开学典礼、“点亮童心 放飞梦想”第五届学生活动节、“摩登中国秀，童心庆华诞”环保亲子创意大比拼、“传承文化精髓 提升书法教育”与名师面对面书画讲坛、“浓情端午快乐六一”主题庆祝活动、“传递红色梦想 争做新时代好队员”二年级少先队入队仪式、“相约仲夏夜 共叙实小情”2019年毕业典礼暨建校25周年庆典等丰富多彩的活动，培育求真贤少年。
3、拓宽实践路径，增强求真体悟体验
加强专题教育资源整合力度，积极开发和利用各类课程资源，为学生创设丰富的课程学习和体验经历。开展“祭扫英雄墓、祭奠英雄魂”主题实践活动、“我与国旗合个影”、“打着队旗去考察”小队寻访等活动。组织全校学生开展“我们的节日”主题活动，以“做一个有道德的人”主题实践活动为主线，以雏鹰假日小队的形式走出家门、走进社会，开展各类社会调查、社会实践、文明礼仪、科技艺术等主题鲜明的假期活动。组织部分优秀学生开展“红色之路——南京行”，“世界之窗——新加坡”研学活动，激发孩子们的爱国之心、强国之愿、报国之志。
4、加强沟通合作，构建良好家校关系
通过办好家长学校，帮助家长树立正确的教育观念，给予家庭教育指导。办好家长开放日活动，通过“魅力爸妈进课堂”、“相遇在实小”校园开放日活动、“一路同行，见证成长”家长开放活动，让家长走进校园，了解学校的动态并参与学校管理。发挥家长委员会作用，定期召开校级、年级、班级三级家长委员会会议，就学校教育、家庭教育与家长进行深入交流，听取家长的合理化建议，争取家长对学校工作的支持，推进学校的教育教学工作。挖掘家长资源，紧密联系社区，通过招募成立“魅力爸妈进课堂”家长讲师团队，建立了资源库，并针对现有的资源进行合理利用，统筹安排。开学初邀请驻奉高炮预备役五团战士来校参加升旗仪式并做国旗下讲话，五月末组织二年级儿童团员前往驻奉高炮预备役五团隆重举行二年级少先队入队仪式。组织学生走进南桥镇福利院、阳光之家定期开展相关活动。
5、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动
学校少先队大队部以“实小美德好少年，志愿服务我先行”为主题，各中队开展“学雷锋、做雷锋”主题队会、爱心义卖、雏鹰假日小队活动等渠道对队员进行纪念雷锋教育活动。学校“第五届学生活动节”开展了“教育集团故事大王选拔展示活动”、“花儿朵朵开模特大赛”、“我为祖国点赞朗诵比赛”等充满趣味性的活动，从艺术、体育、科技等方面为学生提供展示才能的舞台。学校“心理健康月”开展“身体红绿灯”、“我的心‘晴’故事”等活动，让队员与身边的小伙伴、与自己的爸爸妈妈进一步拉近距离，伙伴之情、亲子之情在活动中得到了升华。结合区“圆梦行动”，成功帮助我校200多名儿童实现了自己的“六一”微心愿。
三、基于量表研作业，研究教学促提升
1、基于课标研课堂，促进教学提升质量
学校语文组立足统编教材，举行了“聚焦核心素养 关注学习经历”统编教材“连环画”课文单元课堂教学研讨，进行了“把握文体特征落实语文素养”的微讲座。数学组“青禾社”成员以《我爱我家》探究型校本课程中选取的教学内容，结合三年级学生数学知识估算、计算、路程等概念，作为区级研讨课进行了区级研讨。借助城乡互助项目，多次开展各学科的互动活动，组织教师前往静安区第一中心小学观摩了主题为“绿色指标导向下的命题与练习设计”语文学科教研活动。组织语文教师前往宝山区观摩杨行中心校两位教师执教的《青蛙卖泥塘》一课。
2、借助量表研作业，有序推进促提升
在2018年实施的过程中，语文、数学、英语三个学科使用的同一张量表，学科性不是很强，因此，我们把量表的修改作为本项目研究的生长点。以《上海市中小学XX课程标准》、《上海市小学XX学科教学基本要求》、《透析作业—基于30000分数据的研究》等纲领性标准和相关研究著作，结合各学科当下课改的研究热点，邀请“城乡结对互助成长项目”学术委员会的专家,静安区第一中心小学的学科名师进行指导，调整确定了语文、数学、英语学科作业设计量表和作业设计评价量表。由备课组长分工落实，教师们利用课余时间进行研究设计，同一备课组成员间相互讨论交流，做到“量表和作业的统一性”。
3、坚持作业量表实施，提高学生学业成绩
在2019年的绿色学业指标测试中，我校的作业时间、课间休息、各学科作业情况、教师教学方式、课程实施、课程评价等指数都高于区级平均。与2016年绿标指数对比，作业指数从2级到8级，有了大幅度提升。在5月份区五年级学业质量调研中，学校语文、数学、英语及三门总分获得了4个“A”等的优异成绩。
4、以课堂教学研究为阵地，落实教育科研
学校领导领衔一门主学科，区“卓越教师”带头上示范课，并以论坛的形式组织全体教师参与说课、评课，重视学习与反思的过程。分组定时研究，活动促进交流，通过区教研室、教育集团、学校教研组、课题组分别以学期、月、周为单位组织开展研究活动，各组长针对自己的年段特点或学科特点，结合教师的教学实践，整理确定每次活动的研究重点，组织教师开展集体备课、说课评课、教学反思等活动。通过开展教育集团内职初教师亮相课联合评比，学校青年教师“胜蓝杯”备课、上课以及教育教学基本功评比，优秀青年教师校级展示课，选派青年教师参加市、区级公开课、比武课等活动，使青年教师在岗位练兵，提高他们的教育教学技能。
5、分层培养，抓好教师梯队建设
学校以“三社一坊”将职初教师按学科集中一起，开展研课、课堂教学展示、专题论坛等针对性培训及展示，使职初教师对教师职业的教育责任感达到较高的认同。语文“青禾社”成员在教导主任何超英老师的带领下一同前往静安区第一中心小学观摩以“关注学习经历，提高语文核心素养”为主题的语文学科教研活动。数学“青柠社”严岑敏老师教学展示二年级第二学期第五单元《几何小实践》的第二课时《克与千克》。通过坊社活动让青年教师取得了长足的进步，教师梯队建设取得成效。学校“三团”教师都承担了教育集团职初教师的带教任务，使优质经验得以传承。区卓越教师和镇优秀教师都作了专题讲座或课堂教学展示，如区名教师何超英老师作了《关注学习经历提升语言素养》的专题讲座；区骨干教师汪春、徐娜、汪东青、倪群等都展示了高品质的课堂教学，一系列的展示活动让本校和教育集团的教师得到了收获。
6、城乡互助，共推成长
本学期语文、数学、英语教研组先后开展了联合教研活动，通过磨课团队的说课，青年教师的执教，评课团队的点评，每一位教师在活动中有事做，成为教研活动的主角。静安一中心的优质教师和优质课，带给我校教师全新的理念，成为效仿和学习的模板，本学期一中心音乐教师送教上门，实验小学教育集团全体音乐教师一起观摩了静安区一中心卫韵欣老师执教的歌唱课《小红帽》。通过现场直播开展互动，如静安一中心全国级的展示活动，我们就组织教师集中学习；我校区“卓越教师”课堂教学展示活动静安区的相关学科老师也进行了收看。目前两校共有20多名教师结成对子，从行政领导、教研组长、青年教师各个层面，“细水长流”、“润物无声”式的带教模式，师徒共赢同进。除了教师之间的互动，我们组织了学生之间的“手拉手”活动，开展“见字如面”书信互通活动，四年级学生间通过书信成为“陌生的好朋友”。另外，我校带领“小蚂蚁书法社”成员前往静安一中心体验活动，去小公民楼体验课程，让我校的孩子感受“人家学校”的模样，体验不一样的学习生活，得到学生、家长的高度肯定。
7、开展多种活动，接受两次验收
我校举行第一届“博雅杯”规范汉字书写大赛，让学生“规范汉字书写感受汉字之美”，并举行了简单而隆重的奉贤区实验小学第一届“博雅杯”规范汉字书写大赛颁奖仪式。举行了“我的心‘晴’故事”故事会活动，参赛选手们围绕自我成长和家庭成长经历，和大家分享了成长过程的酸甜苦辣，用淳朴的语言表达出了自己的心声。五（8）中队的张劭程同学在“小蚂蚁”讲坛开播了《汽车总动员》，二、三年级的80名汽车爱好者参加了本次讲坛。
3月份，我校申报创建 “上海市语言文字规范化示范学校”。4月25日区语言文字规范化示范学校评估验收组专家对我校语言文字工作进行评估预检，专家们对我校语言文字规范化工作给予了肯定，并提出了改进建议。6月12日市语测中心、浦东新区语委的专家们对我区的语言文字规范化达标建设进行了检查评估。评估组专家一致认为我校语言文字工作氛围浓厚，档案齐全，内容详实，特色明显，活动精彩纷呈。
8、多彩课堂活动，多元兴趣发展
我们聘请相关专职教师走进课堂，进行指导，拓宽学生的视野，给予更专业更广泛的指导，也通过更丰富多彩的活动形式激发学生的兴趣。学校的特色课程“让泥巴活起来”在特殊教育学生活动中，让孩子们兴趣十足；“拉丁舞”课程中，孩子们的形体、舞姿在短短一学期的学习中得到飞跃的进步；“沪剧”、“围棋”、“英语口语”等兴趣课程则充分发展了学生兴趣；三年级“编程”课程，学生在编程课程中，自己思考，制作小游戏、小程序等，让孩子们的电脑技术得到进一步的学习，也让孩子们更充分地体验到电脑游戏制作的快乐；结合德育活动课程，充分发挥学校家委会及家长资源，每周开展“魅力爸妈进课堂”课程，让家长与学生距离更近，让孩子们对家长的职业更了解。
四、强化安全保障，创建安全校园
1、安全宣传教育，增强安全防范意识
开展了“开学第一课”、“512防灾减灾”、“扫黑除恶专项斗争”、禁毒等主题教育活动，每月一个主题教育，切实对学生进行防水、防电、交通安全、校园欺凌、网络安全等知识的教育，加强师生安全意识。充分运用安全体验教室开展体验培训活动，邀请奉贤区少年军校李淞筠老师为教职员工进行了学生常见意外伤害与急症的应急救护培训。坚持每月一次安全演练，开展火灾安全逃生演练、5.12防震演练、防爆反恐逃生演练等。提高师生们的自护自救能力。坚持每月安全隐患排查，确保学校师生安全，保障学校工作正常运行。利用家长学校活动、家长会对家长进行有关安全方面的宣传教育。结合主要节庆日，运用微信公众平台及时公布安全须知，要求家长协助学校做好安全工作。
2、突出学校安全重点，强化校园内部安全管理
做好综合楼开工期间的安全工作，加强对改建公司开工期间的安全责任教育，做好围栏、噪音等防范措施。加强食堂管理工作，两位食堂督察员，严格进行食堂管理，每天做好食品检测，以保证师生饮食的卫生安全。把好校园入口关，学校实行外来人员询问验证登记制度和24小时值班巡逻制度，严禁无关人员和车辆入内。严格学校财产安全管理。消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管工作。加强校园内消防设施维护管理，确保消防安全，完成了校园安全风险勘查工作，通过勘查查找问题，及时整改。加强集体外出活动管理，顺利完成了三年级学生民防实践活动、学生秋季实践考察活动、五年级毕业典礼等大型活动。学校严格疫情报告制度，先后两次对甲流等传染病疫情进行防控，有效遏制疫情恶化，确保教育教学工作正常进行。加强校园周边的综合治理，西校区多次出现无证照摊点，学校及时联系奉贤区城管部门，协同清理整治，努力营造平安、和谐的校园周边环境。
3、做好后勤保障工作，保障学校活动顺利开展
学校的公开课、运动会、学生活动节等各类活动，学校后勤保障部门全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。做好学校设施的维护工作，及时做好维修工作，如门窗、门锁、电灯等做到随叫随到。高度重视校园绿化工作，对校区绿化进行了重新整体规划，结合东校区综合楼操场改造工程，提前预判和设想。重视对校园花木积极养护，督促绿化人员定期浇水、施肥、修剪，精心修整，美化校园。
五、辐射引领共发展，互助互补促共赢
1、管理策动，引领集团校共同发展
奉贤区实验小学教育集团在江海一小召开了校长会议，研讨全员岗位聘任工作的实施。会议重点就即将实行的《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作实施方案》进行了研讨，有效统一了共识，解决了实施过程中的困难和困惑，使此项改革工作得以顺利开展。
2、研训联动，提升集团校课堂品质
教育集团大教研活动的有效开展大幅提升了教师课堂教学的品质，如数学教研组举行了主题为“以经验建表象，以操作培量感”的主题教研活动；英语教研组借助主题为“基于课程标准规划单元设计优化单课实施”区小学英语主题系列教研活动之“启思促学，以评促教”教学研讨活动；语文教研组在教导主任何超英老师的带领下一同前往静安区第一中心小学观摩以“关注学习经历，提高语文核心素养”为主题的语文学科教研活动；探究型课程教研组举行了主题为“以计划先行促能力提升——学习单设计与实施”区级主题展示活动；音乐教研组邀请了静安区一中心音乐组送教活动。其他教研组也开展了主题教研，有效促进了教育集团教研组建设。
3、集团视导，助力集团青年教师专业共成长
教育集团根据各成员校提出的视导申请，统筹安排组织了视导活动，分别对西渡小学一年级语文、数学、英语三门学科、青村小学四年级语文、数学、音乐学科、育贤小学三年级全学科进行了视导。视导从青年教师的课堂教学进行现场诊断并提出相应的整改对策，活动让集团内的青年教师获益颇多，也得了集团成员校领导的一致好评。视导活动促使教育集团对教师专业素养评价一体化，一学期教育集团视导教师共计50多人次。
4、师徒结对，促进教育集团教师发展
奉贤区实验小学教育集团共有8所成员校，普遍存在职初教师偏多，教学能力偏弱的现象，而骨干教师受限于自身工作，没有很好地发挥骨干示范引领的作用。因此，教育集团继续实行骨干教师与职初教师的学科结对，整个教育集团本学期涉及到的师徒结对共计48人，师徒约定进行教育教学指导。通过结对，职初教师成长迅速，而带教的师傅也通过带教提高了自身专业的辐射能力，一批青年骨干教师通过带教，也迅速成熟起来，获得了双赢的效果。本学期，共有10位前置培训见习教师和3位见习教师得到我校优秀带教教师的精心指导，让他们基本掌握了教师的教育教学技能。
5、集团支教，提升师资一体均衡发展
本学期继续安排了5位骨干教师到集团成员校开展支教工作，这些支教老师每周定期上门，或听课评课、或教研指导、或亲自示范，形式多样的交流指导让受支教学校相关学科教师获益颇多，也得到了成员学校领导的好评。教育集团支教活动进一步提升了优质教师辐射引领的作用，促进了教育集团师资的均衡发展。
6、课程走动，拓宽集团教师视野
在凸显一校一品的基础上，开展拓展型课程资源共享，本学期在《我爱我家》、《让泥巴“活”起来》两个区级拓展型课程进行共建共享基础上，又将江海一小的《撕纸》特色课程纳入教育集团共享课程。课程校积极开展课程共享，各成员校推荐教师参加课程培训，通过培训培养了一批具有课程素养的教师。
7、学生文化联动，提升集团学生活力
本学期，教育集团举办了“故事大王”选拔展示活动，教育集团8校的参赛学生和评委教师参与了本次活动。“与名师面对面”书画讲坛第五期在奉贤区实验小学西校进行，来自教育集团的几十位学生及家长分享了书法名家的讲课。以区第五届学生活动节为契机，教育集团以兴趣化活动、体育特色课程、体育特色项目成果这三大模块进行了教育集团学生特色展示活动。
六、本学期学校所获得的主要成绩
1、荣获2017-2018年度上海市文明校园
2、荣获2018学年听障随班就读工作先进集体
3、荣获上海市“篆刻进校园”试点学校
4、荣获“小应氏杯”2019年幼儿围棋锦标赛一年级女子组团体（学校组）第一名、男子组团体（学校组）第六名
5、荣获2017-2018年度奉贤区教育系统红旗团组织
6、荣获2017-2018年度奉贤区学校红十字工作优胜奖
7、荣获2019中国小篮球（上海奉贤校园组赛区）U8组男子组冠军、女子组季军
8、荣获奉贤区第五届学生活动节“吹响时代号角”——2019年奉贤区少年儿童迎“六一”少先队鼓号大赛（决赛）二等奖
9、荣获2018年奉贤区少先队先进单位
10、被评为2018-2019年度“奉贤区优秀少先队集体”
11、小蚂蚁鼓号队、小蚂蚁合唱团、小蚂蚁篮球社团、小蚂蚁陶泥社团被评为2019年度奉贤区二星级学生社团
12、小蚂蚁足球社团、快乐国际象棋、小小石头画被评为2019年度奉贤区一星级学生社团
