3月20日上午，我校开展了主题为“关注学习经历提升语言素养”的卓越教师教学展示活动，我校全体语文教师和奉贤区实验小学教育集团的部分语文教师观摩了本次活动。

本次展示活动先由汪春老师执教五年级语文《穷人》的第一课时，汪春老师在充分解读文本的基础上，根据文本特点与年段特点，选择了本文桑娜独具特色的心理描写作为教学内容，浓墨重彩地展开了教学。在课堂上，她通过朗读想象走进文本，让学生思考“写了什么”；通过追问，作者“为什么要这样写”，让学生领会独特的表达方式背后的意图；通过创设语境，让学生迁移运用学习“怎样写”。整节课，目标明确，重点突出，紧扣目标设计问题和训练项目，读写巧妙结合，学生参与面广，主动性强。最值得一提的是汪老师真正将语言文字的运用落到了实处，继而提升了学生的语用能力。

接着，何超英老师进行了《关注学习经历 提升语言素养》的专题讲座。她从语文课堂转型需要思考的三个问题入手，告诉老师们“语文课的核心是学习语言，语文老师要教学生学会思考问题，更要教会学生运用知识分析问题、解决问题”。因此，我们的语文课堂要“关注学习经历，提升语言素养”。她用一个个生动的教学实例，让老师们深刻体会到关注学习经历，一定要培养学生整体把握的意识，还要培养学生语言的敏感性，要给予学生充分的语言实践时间，更要引导学生学习作者的表达，特别要珍视学生的独特感受。她指出学习过程有长短，教师应在不同的学习过程中为学生提供相应的经历，让学生在一次次的经历中习得基本方法，那么提升素养就不再是一个抽象空洞的词了！

本次卓越教师展示活动，充分展示了卓越教师的先进教学理念和独具风格又兼具教学艺术的课堂。同时，也在教育集团内广大教师尤其是青年教师中间产生良好的示范引领作用。