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奉贤区实验小学2021学年第二学期第十七周工作安排 （6月6日—6月10日） |
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日 期 |
时 间 |
主 要 内 容 |
地 点 |
负 责 |
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6/6 |
周一 |
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云主题升旗仪式： 关注用眼健康 共筑“睛”彩世界 |
微信推送 |
大队部 |
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6/8 |
周三 |
12:15 |
教研组长、备课组长会议 |
线上 |
汪东青 |
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6/9 |
周四 |
13:00 |
班主任会议 |
班主任钉钉群 |
万连红、夏雪妹、 龚旖宁 |
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6/10 |
周五 |
13:00 |
行政班子会议 |
东校四楼会议室 |
奚安、夏军芳 |
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13:20 |
线上班心课： 正确面对批评 坦然悦纳自己 |
各班钉钉群 |
王靓、各班主任 |
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重要通知 |
1.校长室： ①师生获奖登记：上半年绩效考核开启，请老师们6月10日前将本学期还未登记的师生获奖证明发给平辉主任进行登记。 ②2022年上海市中小学教师高级、中级职称评审教科研成果鉴定：论文鉴定已启动，请有意向进行教科研成果鉴定的老师，及时在教师QQ群下载相关文件，认真阅读，按照文件要求做好准备，并于6月6日前报名至辛凤艳处。(特别是申报高级职称教科研鉴定的老师要线上申报提交材料，尽早告知，以便创建账号，及时上传。)所有材料提交审核节点是6月10日，请大家做好准备。 ③★重要提醒：今年暑期东校区房修，外墙刷新、外墙窗户更换等，所以请东校区老师6月20日前将办公室私人贵重物品拿回家；所有教室里需要的东西请老师和学生6月20日前全部拿走。施工进场后人员复杂，为避免物品遗失，老师们需要的物品可以临时搬到求真楼二楼或三楼各教室，总务处按照年级组会统一安排存放地点。 2.教导处： ①行政领导继续每日在线巡课，确保学校后续在线教学顺利进行。 ②各学科备课组开展专题在线研讨：1.学科新课程标准的专题学习；2.复习阶段在线教学、作业的设计研究；3.在线教学期末评价研究。 ③第十七周在线教学要求：上周的在线教学老师关注全体学生，师生互动面广，课堂学习氛围好。 ▲继续熟练运用授课模式，加大师生互动面，提升在线课堂效益。 ▲按时上下课，不拖堂，确保学生两操活动及课间休息时间。 ▲加强已完成学科单元知识点梳理，制定好复习计划，备好复习课。 ▲精心设计在线复习作业，严禁以测试卷代替作业，切实做到在线作业轻负担。 ▲查漏补缺，学科教师对学习有困难的学生进行个性化辅导。 ▲自主复习课40分钟，如在线完成学科练习，不得散放，任课教师也是在班级钉钉群进行全程关注。 ▲每位教师开始撰写在线教学专题小结。 3. 德育处： ①疫情防控：根据要求，学生居家学习期间，班主任掌握并及时上报班级学生疫情管控情况，做好防控管理。教育学生认真依旧做好防疫“三件套”、“五还要”，严格遵从防疫要求，居家防疫不放松。 ②心理关护：临近期末，班主任、导师、任课教师充分关注学生居家学习时的情绪状况、心理问题，及时与学生、家长做好联系、沟通工作，做好心理安抚、引导工作。 ③安全教育：天气渐热，做好学生防溺水教育。居家期间，班主任通过班级群提醒家长做好孩子居家安全监护工作，教育学生安全用水、火、电、煤气，防高空坠落等教育，保障学生居家安全。 ④护眼教育：6月6日是全国爱眼日，通过升旗仪式、班级群、上课互动等多种渠道对学生加强爱眼护眼教育，养成在线学习期间科学、正确的爱眼习惯。 ⑤期末工作：班主任结合学生在线学习期间的综合表现制定期末评语，以鼓励性评价为主，自查班主任手册、家访记录册等常规工作，导师自查导师手册的填写，做好期末资料的汇总。 |
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智慧分享
云中来信：居家健康从精彩体育课开始
疫情来袭，“空中课堂”的云端相见成了学生们的日常模式。
隔屏不隔爱！在上海市特级教师特级校长联谊会的大力支持下，我们推出“云中来信”栏目，特邀特级校长、特级教师等名校长、名教师，通过书信的方式与老师、同学和家长们谈心。希望他们的教育教学经验，身边的感人故事，自己的人生感悟，带来战“疫”的温情和力量。
今天，我们推出上海市特级校长、体育特级教师沈洪写给体育老师们的一封信。这封信带着很多金点子，给开展线上体育教学的老师们传经送宝。相信通过各种经验分享，体育老师们会将居家体育课上得更精彩，为学生的健康成长增添浓墨重彩的一笔。
居家健康从精彩体育课开始
各位体育老师们：
“空中课堂”“线上教学”的再次回归，对体育教学提出了新的挑战。今天，我就和大家一起聊一聊如何利用居家体育的特点，更好地开展居家体育教学。
首先，居家体育课学习目标要明确。线上教学时，由于师生的时空错位性，更多的是教师指导学生自己学、自主练。因此，教师在制定目标时应该从学生居家锻炼的条件出发，更具适切性；要着重引导学生调整符合自身实际的学练目标，明确居家体育课要达到怎样的学习、锻炼效果，从而推动学生自主开展居家体育锻炼。
另一方面，教师的教学目标要从学校体育向生活体育转变。除了在居家体育课中着力促进运动能力的提升外，更要充分考虑学生的心理健康，为学生建立生活体育意识、养成居家锻炼习惯打下坚实的基础。
第二，居家体育课教学内容要调整。居家体育课，没有了教师直观的示范与指导，学生只能在狭小的空间进行体育练习。因此，教师要选择一些简易、高效的体育教学内容，更加凸显可操作性和多样性。
教师要对居家体育课程的内容进行整体合理统筹，选择的体育教学内容以发展力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质练习为主，将体育运动项目中的相关技能进行分类、简化，以专项素质或专门性练习的方式引导学生进行练习。居家体育课中，教师还要善于将体育与健康的知识与体育锻炼实践活动有机地联系起来，让学生更安全、更科学地进行居家体育学习。
第三，居家体育课教学方法要多样。和学校里的体育课相比，线上教学缺少面对面的互动，教师需要采用多样化的方法手段使受限的教学更加生动活泼。居家体育教学要遵循“精讲、多练、善思”的原则，可以通过问题创设，引导同伴间的沟通、交流、对话，让每一名学生都参与到课的各个环节和任务之中，减轻线上教学带来的距离感和疏远感。
另一方面，居家体育课教学要注重健身方法的指导，教师对学练内容的示范要准确，对练习的要求要清晰，对练习的次数、时间等负荷量要具体，指导学生跟练、自练；还可以为学生提供自主学练的菜单，让学生在课后自行组合运用；同时，教师要对学生易出现的问题做好预判，及时指出并点评，以保证教学效果。
第四，居家体育课教学评价要及时。在线上授课时，需要教师采用多种方式及时了解、评价学生的学练情况，使评价成为激励学生积极主动参与居家体育学习的动力。
我们在线上教学中，要善于运用“互联网＋教育评价”的方式，将大数据监测、信息化手段深度融合在教与学的全过程中。比如，通过App或小程序让学生连续锻炼，以周或者以天为单位收集整理，用大数据分析反馈数据结果。教学中要注重学生自我评价能力的培养，引导学生学会自我评价。教师可以通过编制评价量表，将完成动作的质量、练习强度、密度等标准及早公布，让学生可以一边练习一边进行自评。
第五，居家体育教学资源要整合。目前，线上体育课程已拥有大量的教学资源，包括各项体育运动与各个体能项目的学练内容、不同年级的教学方法与手段、生动形象的视频、居家锻炼场地与器具的选择等，教师都可以作为再创作的参考资料。在各级体育教研活动中，也要加强线上体育教学工作的交流与沟通，充分整合居家体育教学资源，从而提高线上体育教学的质量。
关注学生健康，探索线上教学。希望各位老师能够利用体育学科的特点满足学生居家生活需求，使居家体育课充满蓬勃生机，为孩子的健康成长增添浓墨重彩的一笔。
祝愿各位身体健康！
沈 洪
2022年3月25日
作者简介：
沈洪，上海市特级校长，体育特级教师。现任上海市市东实验学校（上海市市东中学）校长，上海体育学院客座教授，硕士研究生导师，上海师范大学兼职教授，上海市“双名工程”攻关计划主持人，杨浦区体育名师工作室主持人，上海市高中体育专项化改革专家组成员。
