前期抗击疫情期间，金哲民特级校长工作室进行了一系列的理论学习，为了深化前期的学习成果，使理论学习与工作实践相结合，5月28日上午，工作室学员们在导师金哲民的带领下，来到学员所在校金水苑小学考察学习。金水苑小学校长詹恩东、党支部委员、少先队大队辅导员、金哲民特级校长工作室学员倪程佳进行了热情接待。

学员们参观了校园之后，倪程佳向学员们作了题为《健康品性，为孩子幸福人生奠基》的报告，她从“校园文化为‘品性教育’固基、七彩课程为‘品性教育’赋能、特色活动为‘品性教育’添翼、家校联动为‘品性教育’助力、收获与成长”五个方面介绍了学校的“品性教育”特色。詹恩东作为金哲民特级校长工作室的第一期学员，以大师兄的身份结合自己的工作经验向师妹们谈了两点工作提示：个人意见要融入到集体之中，要用好组织的力量；对政策法规要有明确的认识。随后，学员们进行了发言，交流了参观学习的收获与感悟。

最后，金哲民作了总结。他认为学员们的交流发言，都能谈到点子上，这就是一种成长。他要求学员们通过一次次的考察学习，要吸收一位位校长的智慧、气质和情感；要跳出原来的圈子，提升眼界和格局；要有创新，要有做好学校代言人的能力。他还向学员们提出了五个修炼，即：修炼愿景、修炼信念、修炼心智、修炼学术、修炼情感。

理论联系实践是学习进步的法宝，工作室的学习不能局限于书本之上，因此考察学习不失为一种有效的学习方法，而工作室的考察学习从学员所在校开始，更能贴近工作实际，把理论和日常工作实际结合起来对学员们更具有非常现实的指导意义。